大學生黃驊選擇到山村小學擔任教師完成社會實踐，但在此過程中黃 驊感受到了貧困家庭的孩子上學的困難以及他們對于知識的渴望，責任感 和使命感驅(qū)使著黃驊堅持了一天又一天，他和山里艱苦的條件作斗爭、和 不愿讓孩子上學的家長作斗爭、甚至和自己累壞的身體作斗爭，只為了孩 子們能多學一點，能有機會看看外面的世界，這一堅持，就堅持到了黃驊 年輕生命的最后一天。